土曜日、おやつクッキングで「カステラココアボール」を作った時のことです。
2年生の男の子、4年生の男の子と中学生の女の子を含む4人＋スタッフで作り始めました。
まずは、買ってきたカステラを分けることになりました。
カステラは、ちょうどいい大きさに5切れ並んでいます。
「さあ、どうしよう？食べる人は4人、カステラは5切れ。どうやって、分けたらいいかなあ？」と声をかけましたら、2年生の子どもが、「4人で1切れずつに分けたらいい！」と言ってくれました。（ちゃんと、１対１対応が理解できていると、嬉しくなりました。）
「そうだね、みんな１切れずつ食べられるね。よくわかったね、えらい！でも、もう１切れ余るよね。どうしたいい？」と言ったところ、「残りは、先生達で分けたらいいやん。」と、提案してくれました。（この発想は、正直、私にはありませんでした。自分や自分達のことだけでなく、相手を思いやる気持ちが育っています。さらに、「先生」ではなく「先生達」と複数の先生を思いやる心で発言しているのです。さらに、嬉しい出来事でした。）
「いや、すごい！本当にうれしいわ。先生達のことも考えてくれて、本当にうれしいわ。でも、残り１つも、子ども達で分けていいんだよ。」と声をかけたら、４年生の子どもが、「残った１枚を４つに切って分けたらいい。」と提案してくれ、「カステラココアボール」を作り上げました。
ちなみに、「ココアは嫌だから、僕はココアはいらない。」と言っていた２年生の子ども。
ココアを少しつけて食べたのがおいしかったようで、ちゃんと「カステラココアボール」にして食べ終わりました・・・
